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在女儿的学校，每天午饭后，老师带孩子们休息一会儿，然后1点15分到2点15分是学生自由读书时间。Mr. Bille 就希望能有家长来学校听孩子们大声朗读故事书，并提一些问题来帮他们理解书的内容。 上周三下午1点，我就应老师的邀请到学校来。

第一个是女孩子Drew，我们一起到教室旁边的读书室，小姑娘选了一个类似白雪公主的童话故事来读。不知道是紧张还是什么原因，她读的有点儿结巴，不太流利。所以有的句子我就和她一起读。读完后，我先问她是否有什么问题要问我？她说没有，然后我就根据自己的感觉又结合书后的问题向她提问，小姑娘基本都答对了，证明她基本理解了这本书。可惜我忘给她拍照了。

然后老师又叫了一个小男孩过来，他选的是航海的故事书。读完后，对于我的问题有的回答不出，有的答得不完整，大概是有的单词不太理解。于是我就根据几个重要问题启发他，帮他重新过了一遍内容。

第三个是Hanna，她选的是关于一个从俄罗斯移民到美国的小姑娘的故事。书中竟然提到了中国的饺子，哈哈！我就趁机问Hanna是否吃过中国的饺子，她说，没有，但吃过中餐，而且挺喜欢的。我趁机给她讲了讲中国的饺子，春节，及鞭炮，小姑娘听得津津有味。可惜时间不允许我讲太多。

1个小时很快就过去了，Mr. Bille 说非常感谢我能来，如果我愿意，可以天天来学校帮孩子们读书，并说现在我可以到教室听他讲课。正合我意！其实离放学时间只有1个多小时了。

 后来老师要求每2个孩子一起朗诵故事书。这是和女儿搭档的“土豆”同学，其实人家长得一点儿也不像土豆！因为小男孩一直问女儿他的中文名字，女儿本想根据他的英文名好好想想，谁知他等不及，一个劲儿地催，女儿不耐烦了，随口就说叫“土豆”吧！小男孩如获至宝，先是反复练习土豆二字的中文发音，学会后，竟然激动地到处跑去告诉其他同学，甚至老师。他还积极要求别人叫他“土豆”，不要叫原名。反正女儿是干脆就直接呼他“土豆”。我在刚听女儿讲这个故事时，笑地前仰后合。土豆同学真是太可爱了！我记得万圣节那晚，他还专门跑到我家来要糖了！不过女儿有时心虚地担心，万一有一天土豆碰到一个懂中文的人，那不就露馅了？